清華和清聽聯合成立噪聲防治污染實驗室

12月16日，由清華蘇州環境創新研究院、蘇州清聽聲學科技有限公司聯合主辦的，《寧靜中國打造創新聲態鏈》產業論壇暨噪聲污染防治實驗室合作簽約儀式在蘇州高新區成功舉辦。 中國環境監測總站副站長毛玉如，太倉市副市長祝真旭，清華大學環境學院、清華蘇州環境創新研究院院長劉毅、副院長董立戶、副總工何煒琪，蘇州清聽聲學科技有限公司技術總監匡正等出席會議。 中國環境監測總站副站長毛玉如指出，近年來，噪聲污染防治受到高度重視，習近平總書記多次強調要堅持以人民為中心，積極回應人民群眾新要求、新期待，強調堅持良好的生態環境是最普惠的民生福祉。今年是噪聲污染防治歷程中具有里程碑意義的一年，《中華人民共和國噪聲污染防治法》正式施行，政策驅動以及現實中的噪聲污染防治熱點、痛點、難點問題，對于噪聲

教室擴聲設備標準：既能保護老師嗓子，又能拯救學生聽力健康！

如果不使用 教室擴聲設備 ，老師的嗓子是會受到嚴重的損傷的，根據相關數據的統計，大多數的中小學老師喉部或多或少都患有一定疾病，喉部總患病率超過一半，而且教齡越高的，喉部患病率也是越高，這和老師長時間的講課不適用擴聲設備有很大的因果關系。因此，要使用教室擴聲設備幫助老師擴聲，來保護他們的嗓子。 但是目前，很多學校教室里面幫助老師擴聲的音頻系統過于簡陋，存在一定的質量問題和安全隱患，功放的時候特別容易產生嘯叫，老師講課的人聲失真也比較嚴重，這樣不僅不能幫助老師擴聲，還會嚴重影響教學效果，而且很重要的一點是會有嚴重影響學生的聽力健康，尤其是對于離設備比較近的前幾排同學聽到的聲音分貝特別高，長時間處在高分貝的聲環境中聽覺會受到嚴重損害，聽覺受損將是不可逆的！ 教室不同于其他

教學擴聲系統對教室聲音環境的整改有什么幫助？

教室是老師教書育人、傳播知識的場所，是學生學習科學文化、汲取知識的場所，良好的教室聲音環境可以更好地輔助老師言傳并對學生們的學習生活有著積極的作用和意義，對教室聲音環境的整改要隨著科學技術的發展，優化教學設備，避免老舊、過時的設備影響教室聲音環境，從而影響學生聽力健康，影響老師的課堂品質。那么，教學擴聲系統對教室聲音環境的整改有什么幫助？ 教學擴聲系統 是均衡擴聲的，清聽聲學率先在教室環境中引入了聲場均衡的概念，在黑板一側安裝教學擴聲系統，老師通過佩戴無線麥克風講課，講課聲音可以均衡在教室環境中傳播，也就是無論是前排的同學還是后排的同學聽到的聲音都是差不多的，是清晰、平滑、均衡、明亮的，而且系統采用了特殊的語音算法和技術，語音清晰度達優良級別，大大提高了學生們的用

校園廣播定向音響，有效化解學校與周邊居民矛盾

開展校園廣播噪聲污染治理，有效化解學校與周邊居民矛盾是有關部門重點工作之一，校園課間操場廣播擾民的情況一直以來受到了周邊居民強烈的反映，有關的噪音干擾投訴舉報占比也是比較高的，學校方面即使采取了一些措施，但是基于正常的教學活動不可能完全避免不使用操場廣播，因此，我們要從產生噪音的源頭去控制，對校園廣播系統進行升級 校園廣播定向音響 ，核心技術是定向聲技術，通過聲學算法和設計，讓聲音只在操場范圍內傳播，超出操場范圍，操場廣播聲的音量急劇衰減，降至環保值以下，符合環境噪聲標準，不會對周邊居民產生噪音干擾，相當于在學校操場周邊建立了一堵無形的隔音墻，學校可以放心大膽的使用操場廣播，滿足教學需求，也不用擔心會對周邊居民產生噪音干擾，校園廣播定向音響有效化解學校與周邊居民矛

定向音響|如何區分定向音響和全向音箱？

定向音響 |如何區分定向音響和全向音箱？在回答這個問題之前我們先來簡單了解一下，什么是定向音箱，什么是全向音箱。 其實看字面意思兩種音響其實很好理解的，定向音響就是定向擴聲的音響，音響發出的聲音是沿著一個方向在特定區域內傳播，超出這個范圍音量會有非常明顯的衰減，基本聽不到聲音，創造一個獨立的音頻區域，不干擾周邊聲環境。而全向音箱就是我們常見的音箱，音箱發出的聲音是向四周360度擴聲的，沒有方向性，音量會因為距離的遠近而有所衰減，全向音箱的擴聲經常會干擾周邊聲環境，帶來噪音干擾問題。 那如何區分定向音箱和全向音箱？其實，如果單單從外觀來看的話，其實并不能分辨出來，因為定向音響的外觀和普通的音箱并沒有什么太大的區別，只是兩者技術不同而已，定向音箱的核心技術是定向聲技術，我們

教室擴聲設備|教室擴音器買哪種？

教室擴聲設備 又叫教室擴音器、教室均衡擴聲系統、教室音箱、教學音響等，是幫助老師講課擴聲的一種設備，因為一個班級學生起碼有三四十個，多的甚至可能有六七十個學生，如果不用擴音器輔助擴聲的話，老師的嗓子肯定會不堪重負的，日復一日、周而復始的講課，因為需要長期大聲說話，很多老師都有職業病慢性咽炎，因此，為了能輔助老師擴聲讓學生都能聽到老師講課內容，也為了能保護老師的嗓子，教室擴音器應運而生。清聽聲學的教室擴